本校校地高低落差大，東、南高而西、北低，形成特殊的校園景觀。校舍建築分別為敬業樓、誠正樓、知心數、行善樓與行政大樓。

加昌國小為全方位發展之學習型組織，教師在專業素養上能不斷精進提昇，致力創造學生之學習優勢，其學校經營特色如下述：

一、深耕閱讀心靈：

閱讀是一雙翅膀，帶領孩子飛向不同的世界。加昌國小醞釀出親書、近書、愛書的氛圍，時時可聞孩子的朗朗書聲、處處可見聽故事的專注眼神、亦有阿公阿嬤帶孫共讀的溫馨畫面，不僅如此，學生的創意說故事、身教式的寧靜閱讀、參與語文競賽，處處顯現加昌「愛閱兒童」的豐富心靈。

二、    推動環境教育：

    基於愛地球的理念，加昌國小期許成為守護環境的尖兵，培養學生擁有尊重自然、愛惜環境、守護家園的精神與態度。透過優質的師資，培養學生友善環境的「心」作為。

三、    經營藝文校園：

    懂得品味生活的孩子，要從藝文涵養開始。走訪加昌，處處是美景，校園為藝廊，樓梯間、轉角處不僅有藝術家作品，亦有孩子們的新奇創作及悠揚的樂音；藉由教學團隊深耕於藝文課程，培養孩子成為令人驚艷的藝術品！

四、    促進健康人生：

    陽光、青春、活力！循著田徑場上奔馳的步伐、望著樂樂球棒擊出的拋物線、聽著跳繩甩出的呼呼勁風，追尋直排輪的競速軌跡、騎乘獨輪車的堅持，就能感受加昌小學生的熱情與勁力！藉由運動與合作，培養團隊默契，展現孩子動態、陽光的一面，讓學生舞出青春、動出健康、展現自信。

五、    創造飛揚童年：

    藉由玩具夢想館譜出藝術潛力，鼓勵學生DIY展現創新思維，資優班的孩子以專題科展、主題報告展現精采學習；各族原住民的舞蹈、樂音、文化亦從課程發表展露無疑，更有社團活動讓學生展現自我，傳遞耀動飛揚的童年。

六、行動學習與國際教育：

    提供新型態學習工具與方式，加強教師教育訓練，建立應用創新教學模式以期達到個人化、適性化及差異化數位學習環境，提升教學品質。發展學校本位之數位學習方案，增進學生國際觀與視野。達到處處可學習，時時可學習，進行實體與虛擬互相轉換的自我探索學習。

七、樂齡學習：

    不分年齡，快樂學習！課餘時間可以看到攜手計畫的老師用心指導學生，安親班為孩子溫習與照顧；更有熱情的志工夥伴為孩子提供各種學習服務，社區的長輩亦樂於參加「樂齡課程」熱衷學習，橫跨老中青各年齡層，進入加昌都有揮灑的天地，快活學習、忘記年齡！